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[1단원] 대화와 공감 - 1, 2차시 : 대화의 특성 이해하기Lesson/국어 2019. 3. 12. 10:20
[1단원] 대화와 공감 - 1, 2차시 : 대화의 특성 이해하기 1. 동기유발 - 사진들의 공통점 : 사람들끼리 대화하는 장면 2. 학습문제 : 대화의 특성을 이해해 봅시다. 3. 활동1 : 대화의 특성 생각하기 - 상대를 직접 보면서 말을 주고 받습니다. - 잘 듣지 않으면 다시 물어봐야 합니다. - 표정, 몸짓, 말투에 따라 기분이나 생각을 짐작할 수 있습니다.(중요함을 강조) - 대화를 할 때는 상대방의 마음을 살피며 말해야 합니다. 4. 활동2 : 상황에 어울리는 표정과 말투로 말하기 - 음음음 놀이(인디스쿨 'ㄱㄴㄷㄹ'님 아이디어 이용) - 아이들이 매우 즐겁에 활동했고 표정, 몸짓, 말투로 대화 상대방의 감정을 알 수 있음을 이해함 - 표정과 말투의 역할 알기 : 인디스쿨 '신난다라'님 동영상..
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우리반 규칙 만들기Management/첫만남 2019. 3. 11. 23:51
1. 한해살이 가. 선생님이 궁금해요 나. 우리반 규칙 만들기 다. 1인 1역할 정하기 라. 시간대별로 알아보는 내가 해야 할 일 2. 기초조사 - 교실에서 보내는 편지 - 기초조사서 3. 게임 가. 친구를 찾아라 나. 20무20답 다. 나를 맞혀봐 4. 자존감 프로젝트 가. [왜] EBS 다큐프라임 - 아이의 사생활 '자아존중감' 나. 자존감 테스트 다. [어떻게] 1) 내 인생의 기준점은 나 가) 도덕성 단계 나) 장점 찾기 다) 칭찬릴레이 라) 소확행 찾기 2) 성공경험 쌓기 가) 공부의 신 나) 발표지도 다) 목표 세우기 3) 나만킄 소중한 타인 아이들과의 '첫만남' 프로그램 두 번째 순서인 '우리반 규칙 만들기' 예전에는 내가 일방적으로 상황과 그에 따른 규칙을 제시하고 학생들의 동의를 구하고 ..
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선생님이 궁금해요Management/첫만남 2019. 3. 11. 23:30
1. 한해살이 가. 선생님이 궁금해요 나. 우리반 규칙 만들기 다. 1인 1역할 정하기 라. 시간대별로 알아보는 내가 해야 할 일 2. 기초조사 - 교실에서 보내는 편지 - 기초조사서 3. 게임 가. 친구를 찾아라 나. 20무20답 다. 나를 맞혀봐 4. 자존감 프로젝트 가. [왜] EBS 다큐프라임 - 아이의 사생활 '자아존중감' 나. 자존감 테스트 다. [어떻게] 1) 내 인생의 기준점은 나 가) 도덕성 단계 나) 장점 찾기 다) 칭찬릴레이 라) 소확행 찾기 2) 성공경험 쌓기 가) 공부의 신 나) 발표지도 다) 목표 세우기 3) 나만킄 소중한 타인 아이들과의 '첫만남' 프로그램의 첫번째 순서인 '선생님이 궁금해요' 간단한 퀴즈 형식으로 선생님에 대해 알아보는 시간을 가지고 마지막 문제인 10번 문제..
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수업에 활용할 수 있는 TV 프로그램 소스Lesson/아이디어 2019. 3. 9. 18:09
[자존] 어쩌다 어른 90화 : 윤홍균 어쩌다 어른 51, 52화 : 김미경 [관계] 어쩌다 어른 50화 : 김창옥 [역사] 어쩌다 어른 165화 : 설민석 어쩌다 어른 166화 : 설민석 어쩌다 어른 135화 : 심용환 - 제주 4.3 사건 어쩌다 어른 93화 : 최태성 어쩌다 어른 94화 : 최태성 - 민족말살정치, 군함도 어쩌다 어른 91화 : 설민석 - 태종, 세종, 정조 어쩌다 어른 92화 : 설민석 - 광해, 인조 어쩌다 어른 70화 : 설민석 - 고려 어쩌다 어른 69화 : 설민석 - 후삼국, 발해 어쩌다 어른 68화 : 설민석 - 통일신라 어쩌다 어른 67화 : 설민석 - 삼국시대 어쩌다 어른 66화 : 설민석 - 고조선 어쩌다 어른 61화 : 심용환 - 임시정부, 이봉창, 김구, 여성 독..
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2019학년도 아이들과의 첫만남 흐름Management/첫만남 2019. 3. 6. 23:51
2019학년도를 맞아 그동안 해왔던 아이들과의 첫만남 활동을 수정 및 보완해보았다. 그 이유는 교사로서 내가 아이들에게 제일 강조하고 싶었던 '자존'이라는 가치에 대해 깊이 있게 전달하지 못한 것이 가장 컸다. 왜 선생님은 수많은 가치들 중에 '자존'이라는 가치를 중요하게 여길까? 그렇다면 '자존감'은 어떻게 향상시킬 수 있을까? 이 물음에 대한 답을 찾는 과정을 조금 더 체계적으로 정리하고 아이들과 함께 해 보려 준비하였다. 학기초에 '자존감' 프로젝트를 실시하고 1년 동안 아이들의 자존감이 향상 될 수 있게 시스템을 마련하고 그것을 실행한다면 조금이라도 아이들의 자존감은 향상되지 않을까? 우선 그 흐름도부터 정리하면 아래와 같다.
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